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중간 언어(interlanguage)



중간언어라는 어휘는 미국 언어학자인 세린커(Selinker)가 조합한 용어로서 목표언어와 학습자의 모국어 양쪽에 모두 독립적인 것으로 L2의 체계적인 지식을 언급하는 용어이다. L2학습자가 목표언어를 학습하는 과정과 단계에서 모국어와 목표언어와는 독립적인 각 단계마다 자체적인 체계적 지식을 언급하는 용어로 중간 언어가 사용되며 다음과 같이 설명할 수 있다.

[다음]
학습자의 모국어 X…>1…>2…>3…>…>…>Y 목표언어

여기서 학습자는 모국어 X에서 출발해 여러 단계 1,2,3…을 거쳐서 목표 언어단계인 Y에 도달하는 각 중간 단계마다 학습자 특유의 체계를 가지게 되는데, 각 단계마다 학습자가 지니는 언어체계를 중간 언어체계라고 한다. 즉, 중간언어는 학습자 자신이 이용 가능한 자료에 구조를 부가함으로써 발생한 내재적 체계라고 말할 수 있다.

중간언어를 칭하는 다양한 용어는 1970년대 초기 이후 많이 사용되기 시작했다. 예를 들면, 냄서(Nemser, 1971)의 근접체계(approximative system), 코더(Coder, 1976)의 과도기 언어능력(transitional competence), 코더의 특이 방언(idiosyncratic dialect), 홰르츠, 하스트럽과 필립슨 (Faerch, Haastrup & Phillipson, 1984)의 학습자 언어(learner language)등을 들 수 있다.
이런 다양한 용어들은 동일한 개념의 표현이나 초점을 두는 면이 조금씩 다르다고 할 수 있는데 이들 중 중간언어(IL)가 현재로서는 가장 보편적으로 사용되고 있는 용어이다.


* 작성자 : 김정숙(고려대 교수)


<한국어세계화재단 홈페이지에서 가져왔습니다.>


모과차

2011.10.16 08:24:38
*.214.101.103

교수님...^^

 

그러니깐...

한마디로  이해하자면

목표언어로 가기 위한 언어체계 중에서 반드시 나타나거나 또는 근접해야하는 트랜스미터같은 역할 맞습니까?

알 듯...모를 듯....아직은 이렇습니다.

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