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언어능력과 언어수행(Competence and Performance)


언어 능력(competence)이란 언어 체계에 관한 기저 지식-문법 규칙, 어휘, 언어의 모든 부분, 그리하여 그 부분들은 어떻게 결합시키는 가에 관한 지식을 말한다. 언어 수행(performance)은 언어의 실제 표출(말하기, 쓰기) 또는 이해(듣기, 읽기)이다.

Saussure(1919)는 위의 분리된 두 현상을 langue와 parole로 다음과 같이 구별하였다. “langue는 언어사회의 구성원 각자의 머리 속에 저장되어 있는 인상의 총화로 존재하고, parole은 개개행위이며 고의적인 발성 행위다.”
Chomsky(1965)는 언어 능력을, 기억의 한계, 주의 산만, 주의 및 흥미의 전이, 오류, 그리고 반복, 잘못된 말의 시작, 휴지, 생략, 첨가 등의 주저 현상(hesitation type)이라는 언어 수행 상의 변이형( performance variables)을 나타내지 않는 이상적인 화자 청자에 비유하였다. 무수히 많은 언어 수행 상의 변이형들이 아닌 언어 수행을 생성한 기저에 숨어있는 언어 능력의 이론이 언어 이론이어야 한다는 것이 논점이다.

Tarone(1988)은 Chomsky의 언어 능력 언어 수행 모형은 소통하고 있는 문맥(context)에서 당연히 나타나는 많은 언어적 오류와 실수에 대한 책임을 간과하고 있다고 했다. 즉 화자의 오류, 주저, 자기 수정 등은 이질적 언어 능력(heterogeneous competence)-언어 구성 과정에서 생기는 능력-과 잠재적으로 직결되어 있다는 것이다.


* 작성자 : 김정숙(고려대 교수)

<한국어세계화재단 홈페이지에서 가져왔습니다.>

모과차

2011.10.16 08:37:29
*.214.101.103

저는...

언어능력과 언어수행의 차이는 실제로 아주 크다는 생각에 동의 합니다.

특히 수용언어보다는 표현언어에서의 격차가 많이 나타나는 것으로 보여집니다.

 이는 이론적인 언어능력을 갖췄다 하더라도  수용적인 이해능력보다는 그 언어를 표출함에 있어서

개인성향에 따라 일상적인 상황에서 의사소통에 어려움을 겪을 수밖에 없기때문이라는 소견입니다.

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